원격교육 운영의 필요성과 필수요소

이번시간에는 원격교육에서 운영의 필요성과 그 운영의 필수 요소가 무엇인지 알아보려고 합니다. 원격교육에서 발생가능한 문제점과 원격교육 운영의 4단계를 설명해 보겠습니다

 

원격교육 운영의 필요성

원격교육의 운영은 수업이 온전히 진행될 수 있도록 핵심적인 역할을 수행합니다. 이는 수업 참여자들이 만족스러운 경험을 할 수 있도록 돕는 것이 목표입니다. 원격교육은 전통적인 교실 수업과는 다르게 교수자와 학습자가 물리적으로 분리되어 있기 때문에 이에 대한 고려가 필요합니다. 이러한 운영은 수업을 시작하기 전부터 수업 중간 과정에서부터 수업이 끝날 때까지 이어져야 합니다. 운영 과정에서 발생할 수 있는 문제점을 사전에 예방하고, 수업에 참여하는 모든 사람들이 편안하고 효율적인 수업을 경험할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 원격교육의 특성상 교수자와 학습자 간의 거리가 물리적으로 멀리 떨어져 있기 때문에, 이를 극복하고 원격 수업이 원활하게 이루어질 수 있도록 하는 것이 원격교육의 운영의 주요 목표 중 하나입니다.

 

원격교육 운영할 때 발생 가능한 문제점

원격교육 운영 시에는 여러 가지 문제점이 발생할 수 있습니다. 첫째로, 기술적 문제가 주요한 문제 중 하나입니다. 이는 컴퓨터 접속 문제로 나타날 수 있습니다. 비디오나 오디오 콘텐츠에 접속할 때 속도 문제나 관련 프로그램의 설치 문제로 인해 학습 진행이 방해될 수 있습니다. 또한, 이러한 기계나 서버 관련 문제 발생 시에는 문제 해결을 위한 추가 비용이 발생할 수 있으며, 이를 준비하는 것이 중요합니다. 둘째로, 시스템 및 네트워크 안정성 문제도 발생할 수 있습니다. 시스템의 다운이나 네트워크의 불안정성은 학습 환경을 저해할 수 있으므로, 지속적인 관리와 모니터링이 필요합니다. 이러한 문제들에 대비하여 사전에 대비 계획을 수립하는 것이 중요합니다.

 

수업운영의 문제

수업운영 측면에서도 다양한 문제점이 발생할 수 있습니다.

첫째로, 원격수업에 대한 인식의 부족이 문제가 될 수 있습니다. 기존의 교실 수업과는 다른 형태의 원격수업이 진행되어야 하지만, 교수자나 학습자가 원격 방식에 대한 충분한 이해가 없으면 적합한 교수-학습이 이루어지지 않을 수 있습니다. 따라서 학습 동기를 유지하고 학습을 잘 이끌어내기 위해 학습 독려와 안내가 필요합니다.

 

둘째로, 강의 운영상의 문제도 고려해야 합니다. 원격교육에서는 매체를 통해 교수자와 학습자 간의 상호작용이 이루어집니다. 그러나 이러한 상호작용은 즉시성이 부족하여 피드백이 늦어지고 학습 동기가 감소할 수 있습니다.

 

셋째로, 평가에 대한 부담이 있습니다. 원격교육에서의 평가도 매체를 활용해야 하기 때문에 평가의 공정성과 신뢰성을 확보하는 데 어려움이 따릅니다. 따라서 별도의 평가 시스템을 도입하여 문항을 학습자마다 다르게 구성하는 등의 노력이 필요합니다. 또한, 과제 평가 시에는 모사방지 시스템을 구축하고 학습토론 활동을 체계적으로 평가하는 방안을 마련해야 합니다.

 

원격교육의 성공적인 운영을 위한 필수요소

첫째로, 수강신청 시작 시점부터 학습과정 및 교육생 평가가 마무리될 때까지 모든 원격교육 운영 관련 자료의 저장 및 관리 활동이 사전에 계획되어야 합니다. 이는 학습자들이 원활한 학습 경험을 할 수 있도록 중요한 요소입니다.

둘째로, 교수자, 운영자, 사이버 튜터는 수업 전에 오리엔테이션을 받아야 합니다. 이를 통해 각자의 역할과 책임을 명확히 인지하고 원격수업을 원활하게 운영할 수 있게 됩니다.

셋째로, 운영 과정에서 문제가 발생했을 때를 대비하여 어떻게 해야 할지에 대한 사전 계획이 수립되어야 합니다. 이는 예기치 못한 문제에 대비하여 빠르고 효율적으로 대응할 수 있도록 도와줍니다.