평생교육방법론4 평생교육 방법의 선택방법과 운영원리 저는 서울디지털평생교육원에서 평생교육사 2급 취득을 위해 공부하고 있습니다. 어제 포스팅에서는 평생교육 방법의 유형에 대해 정리해 봤습니다. 이번 포스팅에서는 평생교육 방법의 선택방법과 운영원리까지 정리해보려고 해요. 평생교육방법의 선택 방법과 원리 평생교육방법의 선택방법 평생교육의 중심 대상인 성인들의 학습활동과 관련하여, 평생교육방법 선택 시 성인들의 인지적 특성을 고려해야 한다는 이론적 기초에 대해 설명합니다. 성인 학습자들의 학습능력과 인지적 특성에 관한 발달심리학 및 학습심리학 연구 결과와 성인들의 지적 발달에 대한 논쟁을 바탕으로 이야기합니다. 과거와 현재의 인간의 지적능력과 관련된 관점을 비교해 보면 흥미로운 사실들이 드러났습니다. 예전에는 중요한 지적발달이 어린 시절에 집중되고, 학교 교육.. 2024. 2. 29. 평생교육 방법의 유형과 분류(평생교육방법론) 지난 포스팅에 이어서 이번엔 평생교육 방법의 유형과 분류에 대해서 포스팅해보고자 합니다. 평생교육 방법의 유형 김지자 교수님의 평생교육방법 유형 분류 학습자 조직의 유형에 따른 분류 개별지도 형태의 평생교육방법은 독학이나 개별적인 접촉, 그리고 개별적인 지도를 통해 이루어지는 교육 방식입니다. 이 방법에는 개인교습법과 개별상담, 그리고 독학학습이 포함됩니다. 개인교습법은 교수자와 학습자가 1:1 접촉하여 이뤄지는 교육으로, 예체능의 실기지도나 농촌에서의 농사기술이나 생활기술 익히기 등에 활용될 수 있습니다. 개별상담은 가족계획부터 국민건강요법에 이르는 다양한 주제에 대해 상담을 통해 정보를 제공하고, 전화, 우편, 인터넷 등을 통한 다양한 방법으로 이루어집니다. 독학학습은 학습자가 다른 사람과의 직접적인.. 2024. 2. 28. 평생교육방법론의 개념과 특성을 알아보자 저는 서울디지털평생교육원에서 평생교육사 2급을 따기 위해 평생교육방법론 과목을 선택하여 수강하고 있습니다. 공부를 하며 알게 된 내용을 포스팅으로 정리해보려고 합니다. 평생교육방법론의 개념과 특성 평생교육론의 개념 교육방법은 학습자들에게 어떻게 지식을 전달하고 습득할지에 관한 접근 방식을 의미합니다. 이는 학습자들이 어떻게 빨리 이해하고 학습할 수 있는지에 대한 문제와 관련이 있습니다. 비록 준비와 계획이 훌륭하더라도, 교육이 제대로 이루어지지 않는다면 효과적인 교육을 제공할 수 없습니다. 따라서 교수자는 어떻게 학습자에게 가장 효과적으로 지식을 전달할지에 대해 연구하고 고민해야 합니다. 평생교육의 사전적 정의와 일반적 정의 (1) 사전적 정의에 따르면, 교육방법은 교육목적을 달성하기 위해 준비된 교육내.. 2024. 2. 28. 평생교육방법론에서 커리큘럼의 의미와 구성절차 이번 포스팅에는 평생교육사 2급을 취득할 때 수강하는 과목인 '평생교육방법론'에서 교육과정과 구성절차 이론에 대해 살펴보도록 하겠습니다. 커리큘럼의 의미의 구성절차 첫 번째 교육과정이란 무엇일까? 교육을 가르치고 배우는 것이라 가정했을 때, 무엇을 가르치고 배울 것인지에 대한 문제가 있습니다. 수많은 지식들에서 어떤 것이 더 가르치고 배우는 데 나은지, 그중에서 무엇을 가르치고 배워야 효과가 있는지에 대한 문제가 있습니다. 가르치려고 하는 교육목적이 무엇이 더 적합한 내용인지에 대한 문제와 가르치려는 사람의 철학이나 시대적으로 또는 국가적으로 상황에 따라 어떤 것들을 가르쳐야 제대로 된 교육이 이루어지는 지에 대한 문제가 있죠. 교육과정을 구성할 때 의도적으로 계획되고 교육과정을 조직해야 합니다. 가장 .. 2024. 2. 26. 이전 1 다음
