평생교육지도자의 자질 두 번째(창조성, 지원자, 조력자)
지난 포스팅에 이어서 평생교육사가 갖춰야 할 자질에 대해 더 살펴보겠습니다. 지도자로서 갖춰야 할 창조성, 지원자, 조력자의 역할에 대해 정리 볼게요. 평생교육지도자의 자질 지도자로서 자질 1. 창조적 지도자로서 가져야 할 지도력(Knowles) 창조적 지도자는 인간성의 본질에 대해 긍정적인 태도를 가지며, 인간에 대한 신뢰와 믿음을 보유합니다. 또한, 사람들에게 도전을 줄 뿐만 아니라 그들에게 책임도 부여합니다. 학습 프로그램의 기획, 학습자의 욕구 분석, 학습 목표 설정, 학습 과정 설계, 그리고 학습 결과 평가 등의 각 과정에 학습자를 적극적으로 참여시켜 학습을 공동으로 진행합니다. 창조적 지도자는 학습자들이 자신의 역할과 책임을 이해하고, 학습의 중심 주체로서의 역할을 수행할 수 있도록 도와줍니다..
2024. 3. 9.
학습동아리의 조직과정을 알아보자(평생교육경영)
학습동아리의 조직과정(절차, 토의 활동전개, 촉진자와 참여자) 오늘은 학습동아리의 조직과정에 대해 설명드리려고 합니다. 학습동아리를 구성하려면 두 가지 주요 단계가 있습니다. 먼저, "조직준비 단계"에서는 기관중심과 자생적 학습동아리로 나뉘어 있어요. 기관중심 준비 단계에서는 프로그램 목표 설정과 리더 발굴 등이 이루어지고, 자생적 학습동아리 준비에서는 문제영역 발굴과 멤버 확보, 학습 공간 확보 등이 준비되어야 합니다. 그다음은 "조직 단계"입니다.. 홍보, 참여자 모집, 운영계획 수립, 학습자료 확보, 리더 선출 등이 이루어집니다. 이제 "운영 및 활성화 단계"에서는 정기적인 만남과 학습, 학습 결과 발표 기회, 지역사회 문제 해결 참여, 결과 발표 기회 등이 이루어지면서 학습동아리가 더 활성화됩니다..
2024. 2. 28.
