평생교육프로그램개발에서 주요 인적자원과 물적자원

이번시간에는 인적자원의 정의와 주요 인적자원 그리고 인적자원의 선정과 관리에 대해 알아보겠습니다

 

인적자원의 정의

평생교육프로그램을 기획, 개발, 운영하는 데 필요한 관계자를 모두 포함합니다. 기관 내부에는 설계자, 교수자, 평가자 등이 있으며, 기관 외부에는 지역사회인, 외부강사, 자원봉사자 등이 포함됩니다. 프로그램 설계자는 교육목적과 목표를 기반으로 프로그램을 설계합니다. 교수자는 프로그램 내용을 적합한 교수법으로 전달합니다. 평가자는 프로그램의 모든 단계를 평가하고 분석합니다. 프로그램

 

운영관리자

프로그램 운영관리자는 평생교육기관의 프로그램 운영과 관련된 인적자원으로, 프로그램이 목표를 달성하는 데 중요한 역할을 합니다. 프로그램 운영관리자는 프로그램의 목표를 달성하기 위해 교육 진행에 필요한 사항들을 점검하고, 예상치 못한 상황에 대비합니다.

 

교수자의 중요성과 역할

교수자는 평생교육기관에서 매우 중요한 역할을 합니다. 그들은 학습자에게 지식과 정보를 전달하는 주요한 인적자원입니다. 이들은 학습자와 상호작용하면서 다양한 역할을 수행합니다. 크랜 튼(Cranton, 1992)은 교수자의 역할을 12가지로 구분하였습니다. 교수자는 프로그램을 이해하고, 해당 분야의 전문지식을 보유하고 있어야 합니다. 또한, 학습자와의 상호작용에서 윤리적으로 행동하고, 학습 목표를 달성하기 위해 노력해야 합니다. 또한, 자원봉사자들은 평생교육프로그램에 필요한 전문 지식과 능력을 가진 사람들로서, 무료로 시간과 노력을 기부합니다. 이들은 프로그램의 조력자로서 책임감과 소속감을 가지고 활동합니다.

 

인적자원을 지역사회에서 찾는 방법

1. 기존 통계자료

2. 설문지

3. 인터뷰

4. 기록물

5. 인적네트워크: 현장에서 가장 많이 활용

6. 현장조사

인적자원 관리

인적자원 관리는 교육기관에서 보유하고 있는 인적자원의 정보를 효과적으로 관리하는 것을 의미합니다. 이는 교육기관이 필요한 때에 적절히 투입하거나 활용할 수 있는 인적자원을 의미합니다. 인적자원을 데이터베이스(DB)로 구축하여 관리함으로써 교육기관의 필요에 따라 활용할 수 있도록 합니다. 이를 통해 프로그램 운영에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 인적자원 관리의 핵심은 지속적인 업그레이드, 자료의 일관성 유지, 개인정보 보안 주의, 그리고 백업 및 복구 대책을 마련하는 것입니다. 이러한 조치들은 교육기관의 인적자원을 보호하고 효과적으로 활용하기 위한 중요한 요소입니다.

 

물적자원의 정의

물적자원은 평생교육프로그램에서 활용되는 물리적인 자원을 가리킵니다. 이는 교육 목적과 직접적으로 연관된 교육시설부터 노트북, 프로젝터, 음향 시스템과 같은 시청각 기자재, 필기도구 등까지 다양한 형태로 나타납니다. 물적자원을 선정하고 관리하는 과정은 중요합니다. 먼저, 교육 프로그램이 진행될 장소를 선정할 때는 학습자들이 편안하게 활동할 수 있는 장소를 우선적으로 고려해야 합니다. 또한 프로그램에 필요한 활동, 학습자의 수와 접근성을 고려하여 장소를 선택해야 합니다. 또한 교수자가 효과적인 프로그램을 진행할 수 있도록 필요한 기자재를 준비하고, 학습자의 입장을 고려하여 편의를 제공할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 물적자원을 관리하기 위해서는 물적자원을 조사하고 적절한 형식으로 물적자원 목록을 정리하는 것이 필요합니다. 이를 통해 필요한 자원이나 장소를 효율적으로 활용할 수 있게 됩니다. 물적자원은 평생교육프로그램에서 활용되는 물리적인 자원을 가리킵니다. 이는 교육 목적과 직접적으로 연관된 교육시설부터 노트북, 프로젝터, 음향 시스템과 같은 시청각 기자재, 필기도구 등까지 다양한 형태로 나타납니다. 물적자원을 선정하고 관리하는 과정은 중요합니다. 먼저, 교육 프로그램이 진행될 장소를 선정할 때는 학습자들이 편안하게 활동할 수 있는 장소를 우선적으로 고려해야 합니다. 또한 프로그램에 필요한 활동, 학습자의 수와 접근성을 고려하여 장소를 선택해야 합니다. 또한 교수자가 효과적인 프로그램을 진행할 수 있도록 필요한 기자재를 준비하고, 학습자의 입장을 고려하여 편의를 제공할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 물적자원을 관리하기 위해서는 물적자원을 조사하고 적절한 형식으로 물적자원 목록을 정리하는 것이 필요합니다. 이를 통해 필요한 자원이나 장소를 효율적으로 활용할 수 있게 됩니다.

 

효율적인 재정자원 관리

재정자원 관리는 교육기관이 운영에 필요한 자본을 조달하고 효과적으로 관리하는 것을 의미합니다. 이는 자금의 조달과 예산의 관리로 구성됩니다. 자금의 조달은 주로 수익자 부담을 원칙으로 합니다. 교육기관은 운영 목적에 따라 자체 재정을 활용하거나 개인, 기업체로부터 기부금을 모집하고, 공공기관으로부터 지원을 받을 수 있습니다. 또한 모금 활동을 통해 자금을 조달할 수도 있습니다. 재정예산의 관리는 예산의 수립과 관리를 포함합니다. 예산은 교육목표를 달성하는 데 필요한 수입과 지출에 대한 계획을 말합니다. 예산은 주로 개발비용, 전달비용, 평가비용 등으로 구분되며, 예산 수립에는 예산 승인과 재정담당자의 고려, 특정 예산 항목에 대한 한계액 설정, 다른 프로그램에 의해 간접적으로 비용을 충당할 수 있는 방법을 고려하는 등의 원칙이 포함됩니다. 또한 참여자들의 수업료 부담 정도와 수업료 이외의 수입원을 고려하여 예산을 수립합니다.

 

예산집행단계

예산 집행 단계에서는 교육기관은 예산계획이 집행되기 전에 결제나 의결 과정을 거치며 예산 내용을 신중하게 검토합니다. 이때 예산 운용 내용은 공개되어야 하며, 출처와 용도를 명확히 명시해야 합니다.

 

예산서

예산서는 수입과 지출을 명확하게 파악할 수 있도록 정리한 문서나 파일을 말합니다. 모든 교육기관은 경영관리를 위해 예산서에 수입과 지출 내역을 상세히 기록해야 합니다. 이를 통해 예산의 투명성과 효율적인 재정 관리가 이루어질 수 있습니다.