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평생교육33

평생교육 프로그램 개발 이론과 개발 접근법 이번시간에는 프로그램개발 이해와 개발이론 그리고 프로그램의 유형과 개발 접근법에 대해 살펴보려고 합니다. 평생교육 프로그램 개발이 무엇인지 설명하고 개발이론과 유형에 대해 설명해 보겠습니다 프로그램 개발 이해하기 프로그램의 개념 일상적인 의미: 프로그램은 앞으로 이루어질 활동들을 순서대로 나열해 놓은 계획서로 볼 수 있습니다. 교육적 의미: 프로그램은 교육과정으로 호칭되며, 이는 교육의 철학적 기반에 근거하여 교수자 중심에서 학습자가 필수적으로 학습해야 하는 것들을 교육전문가가 사전에 계획하여 마련한 체계화된 정보, 기술, 지식, 교과 등을 의미합니다. 평생교육적 의미: 프로그램은 일정한 기간 동안 사전에 계획한 학습 결과를 성취하기 위해 체계적으로 설계된 일련의 학습내용, 학습활동, 학습방법의 통합된 .. 2024. 3. 30.
학습목표 설정 그리고 교육과정 이번시간에는 학습목표의 본질과 그 기능 그리고 목표의 설정 기초와 진술에 대해 알아보려 합니다. 학습목표를 설정할 때 평생교육에서는 학습자들의 어떤 요구를 파악할 수 있는지, 요구분석을 바탕으로 무엇을 학습할 것인지 설명해 보도록 하겠습니다 학습목표 본질과 기능 학습목표의 본질과 기능은 다음과 같습니다 목표의 본질 학습자가 특정한 학습활동을 통해 얻고자 하는 것으로, 학습활동의 결과물을 명확하게 정의합니다. 이는 학습자가 해당 분야의 일을 혼자서 수행할 수 있는 능력을 가지게 하는 것을 목표로 합니다. 목표의 기능 학습자의 학습 과정을 완료하고 나면, 그 학습이 목표를 달성했는지 여부를 판단할 수 있는 기준을 제시합니다. 교사는 학습목표를 바탕으로 체계적인 수업을 전개하고, 학습자의 학습 절차를 이해하고.. 2024. 3. 30.
아동기와 청소년기 평생학습의 발달단계과 학습과제 이번시간에는 유아기, 아동기, 청소년기 학습과제를 다룸으로써 평생학습의 발달단계를 알아보도록 하겠습니다 유아기 학습과제 유아기는 인생의 출발점이자 평생교육의 기초단계로, 출생 후부터 초등학교 입학 전까지의 어린이를 대상으로 하는 교육 단계입니다. 이 기간은 인간으로서 갖추어야 할 여러 가지 기초적인 특질을 구비하는 중요한 시기로 꼽힙니다. 유아기는 신생아기에서 영아기를 거쳐 발달해 나가는 단계로, 언어, 사회성, 인지능력 등 다양한 영역에서 발달이 활발히 일어나는 시기입니다. 이 시기의 교육은 아이들이 기본적인 생활 기술부터 사회적 상호작용까지 다양한 영역에서 학습하고 경험하며 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 따라서 유아기의 교육과제는 아이들이 자신의 능력을 발휘하고 자립심을 키울 수 있도록.. 2024. 3. 23.
인생주기 발달이론과 발달과업 그리고 평생교육과의 관계 이번시간에는 인생주기의 발달이론을 살펴보고 발달과업과 평생교육과는 어떤 관계가 있는지 알아보겠습니다 인생주기 발달이론 인생주기의 발달이론은 평생교육에서 매우 중요한 개념입니다. 이론은 다양한 학습자의 욕구와 학습능력을 고려해야 한다는 것을 강조합니다. 평생교육의 목표 중 하나는 요람에서 무덤까지의 학습을 도와주는 것입니다. 따라서 각 개인이 겪는 발달과정을 이해하는 것이 중요합니다. 이는 인간의 발달에 영향을 미치는 생물학적, 심리학적, 그리고 사회적 요인을 고려해야 한다는 것을 의미합니다. 평생교육을 위한 발달이론 중 하나로 에릭슨의 심리사회발단단계이론이 널리 알려져 있습니다. 이 이론은 인생의 각 단계마다 해결해야 할 과업이 연속적으로 제시되고 있다고 설명합니다. 이러한 발달이론을 이해하고 적용함으로.. 2024. 3. 23.

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