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평생교육33

평생교육 네트워크의 구축과 유지를 알아보자(평생교육사 2급준비) 평생교육사 2급 취득을 위해 수강해야 하는 과목 중 하나가 바로 평생교육경영론입니다. 이번시간에는 평생교육 네트워크의 구축과 유지를 알아보려고 합니다. 평생교육 네트워크의 구축과 유지 자문위원회 구성 지역사회 요구 분석에 대한 안내와 개발, 실행 기능을 수행합니다. 요구 분석 결과를 바탕으로 프로그램 목적을 결정하고 실행 계획을 제공합니다. 프로그램 실천을 위한 다양한 지원 업무 및 모집과 관련된 리더 역할을 합니다. 프로그램에 대한 측정과 평가 전략을 개발합니다. 공유된 비전과 네트워크 사업 목표의 개발 파트너십을 위한 공유 비전을 개발하고 단기적인 목표를 검증합니다. 요구분석 기관이 개발한 프로그램이 지역사회에 적합하고 현실적인지 확인하며, 필요한 것이 무엇인지 체계적으로 분석합니다. 실행계획 세우기.. 2024. 2. 28.
평생교육 네트워크의 의미와 절차(평생교육경영론) 평생교육 네트워크의 의미 평생교육기관의 네트워크 및 네트워킹은 비즈니스 조직들의 전체 경쟁력을 향상하고, 자본, 인력, 기술 등의 부족을 보완하기 위해 다양한 비즈니스가 모여 중복을 피하고 인력과 기술을 공유하며 효율성을 높이는 것입니다. 네트워크의 개념과 함축적 의미를 살펴보면, 기관, 시설, 단체 간의 협력 강화와 시설 공유화는 시설의 효율성을 높이고 시설 운영을 단순화하는 것을 의미합니다. 평생학습 시설의 네트워크화를 위해서는 학교를 포함한 모든 평생학습 시설 간의 유기적인 체계화가 요구됩니다. 이를 위해선 시설들 간의 연계와 제휴가 필요합니다. 평생교육 네트워크의 중요성 기존 시설을 효율적으로 활용하고 지역의 교육-학습 자원을 효과적으로 활용하는 측면에서는 재정적으로 합리적인 운영을 들 수 있습니.. 2024. 2. 28.
협력중심의 원격 교수학습방법 알아보자(원격교육론) 지난 포스팅에 이어 협력중심의 원격 교수학습방법을 알아보려고 합니다. 온라인에서의 협력학습을 위한 교수학습방법과 효과적인 협력중심 교수학습방법을 위한 학습조건을 설명해 보겠습니다. 협력중심 원격 교수학습방법 협동학습 협동학습의 개념 협동학습은 소집단의 구성원들이 공동으로 노력해서 주어진 학습과제나 학습목표에 도달하는 수업방법을 의미합니다. 협동학습의 기본원리는 3가지 원리가 있습니다 1. 긍정적 상호 의존성 한 학습자의 익이 다른 학습자의 이익과 관련이 되었을 때, 학습자가 긍정적인 상호 의존적 관계를 갖게 된다는 점입니다 2. 동시적 상호작용성 집단에 구성원이 학습과제 해결에 필요한 도움을 요청하면 다른 구성원들이 적극적으로 도와서 문제해결을 할 수 있도록 합니다. 3. 개별 책무성 개인의 학습결과가 .. 2024. 2. 27.
원격교육론에서 중요한 자기주도학습에 대해 알아보자(평생교육사 2급) 지난 포스팅에선 교육사회학에서 다루는 공교육제도에 대해 알아봤었습니다. 이번엔 원격교육론에서 중요한 자기주도학습을 정리해 보겠습니다. 원격 교수학습방법 '자기주도학습' 자기주도학습의 개념과 특성 자기주도학습이란? 학습자 스스로 주도권을 가지고 학습의 전반적인 사항을 결정하며 학습을 진행하고 학습결과에 대해 스스로 평가하는 학습자 중심의 학습형태를 의미합니다.(Borich) 자기주도학습의 특성 1. 학습자의 노력 -학습주제에 관심을 갖고 학습목표에 도달하기 위한 노력이 필요합니다 2. 실제 문제 상황 제시 -학습자 스스로 어떻게 문제를 해결해 나가는지 전략을 세우고 실행할 수 있어야 합니다 3. 학습활동에 대한 적극적인 참여 -학습목표를 스스로 설정하고 필요한 학습자원을 스스로 확보하여 자신에게 맞는 학습.. 2024. 2. 27.

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