평생교육시설의 유형과 시설이 갖는 의미(평생교육론)

오늘은 평생교육의 다양한 시설이 갖는 의미와 교육시설의 유형에 대해 살펴보려고 합니다. 이 포스팅이 여러분에게 도움이 되었으면 좋겠네요. 평생교육사 2급을 준비하시는 분들이라면 익숙한 내용이실 거예요.

 

평생교육시설의 유형

평생교육시설의 의의

평생교육시설은 성인이나 근로 청소년을 대상으로 하는 교육활동의 기관이며 교육지원체제의 중요한 조건입니다. 이러한 시설은 평생교육의 핵심인 학습자의 다양한 학습 요구를 수용하기 위해 다양한 사회교육 시설을 연계하여 구축하는데 주력합니다. 이를 통해 평생교육 지원체제를 유기적으로 구성하는 것이 목표입니다.

 

우리나라 사회교육이 안고 있는 약점

교육시설 간의 연계와 거시적인 학습체제의 구축이 미흡합니다. 이는 평생교육 시설이 양적으로 부족하고 학습자의 편의를 고려하지 않고 분산되어 있기 때문입니다. 이에 대한 대책으로는 교육시설 간의 연계협력이 필요하며, 이는 평생학습 지원체제 전반에 걸친 협력체제로 이루어져야 합니다. 현재 제공되고 있는 다양한 평생교육 프로그램을 하나의 지역사회를 중심으로 네트워크화하여 지역사회 중심의 평생교육체제를 체계화해야 합니다. 이를 위해서는 핵심시설로서 복합시설을 설치하는 것이 필요합니다.

 

평생교육시설 첫 번째, 도서관

평생교육의 중심시설로서 도서관은 다음과 같은 기능을 갖추고 있습니다. 도서관은 서적, 잡지, 신문 등 모든 종류의 도서를 수집하고 대출해 주는 역할을 합니다. 또한 독서를 위한 쾌적한 열람실을 제공하여 학습자들이 편안한 환경에서 독서할 수 있도록 도와줍니다. 도서관은 학습자가 필요로 하는 학습자료를 대출하는 편리한 교육기능을 가지고 있습니다. 우리나라의 도서관 현황을 살펴보면, 해방 직후에는 국립 2개와 공립 13개, 사립 4개의 총 19개의 도서관이 설치되어 운영되고 있습니다.

 

평생교육의 장으로서의 도서관의 문제점과 과제

1. 문제점

첫째로, 사회교육적인 역할을 충분히 수행하지 못하고 있습니다. 즉, 도서관이 사회적인 교육의 장으로서의 역할을 제대로 하지 못하고 있습니다.
둘째로, 도서관은 단순히 장서를 보관하는 역할을 벗어나지 못하고 있습니다. 즉, 도서관은 다양한 기능을 제공할 수 있는 장소로 발전하지 못하고 있습니다.
셋째로, 도서관은 대입 준비생들의 공부방으로 전락하고 있습니다. 이는 도서관이 학생들의 공부를 돕는 역할을 넘어서지 못하고 있다는 것을 의미합니다.
또한, 정보화 사회에 대비한 시민의 정보 센터로서의 역할을 상실하고 있습니다. 즉, 도서관이 현대 사회의 정보화에 발맞춰 시민들에게 필요한 정보를 제공하지 못하고 있습니다.
마지막으로, 도서관 행정에는 정부 부처 간의 직무 이해관계에 따라 견해차가 있습니다. 이는 도서관의 효율적인 운영을 방해하는 요소가 되고 있습니다.

 

2. 과제

도서관은 더 많은 기능을 발전시켜야 합니다. 우선, 개방된 학습과 탐구의 장소로서 그리고 건전한 여가이용의 공간으로서 그 기능을 살려야 합니다. 이를 위해서는 도서관이 다양한 학습과 탐구 활동을 지원하고 건전한 여가 활동을 제공해야 합니다. 또한, 도서관을 이용하는 학습자에 대한 봉사활동을 체계화해야 합니다. 이는 도서관이 지역 사회의 자원을 활용하여 학습자들에게 봉사 활동을 제공할 수 있도록 조직화해야 함을 의미합니다. 뿐만 아니라, 전산망을 정비하여 도서관 간에 긴밀한 협조체제를 갖추고 학습자가 요구하는 자료를 손쉽게 교환할 수 있게 해야 합니다. 이는 도서관 간의 자료 공유와 협력을 강화하여 학습자들에게 보다 효과적인 자료 서비스를 제공할 수 있도록 해야 함을 의미합니다. 또한, 다양한 강좌, 집회 활동, 프로그램을 개발하여 학습자의 학습 활동을 촉진할 수 있어야 합니다. 도서관은 학습자들에게 다양한 학습 기회를 제공하고 지속적인 학습을 지원할 수 있는 다양한 프로그램을 개발해야 합니다. 마지막으로, 도시에만 집중되어 있는 도서관을 군, 읍, 면 단위까지 증설하고 도서관으로서의 기능을 확충해야 합니다. 이는 지역 사회의 모든 주민들에게 도서관 서비스와 혜택을 동등하게 제공하기 위해 도서관의 지역적인 확장과 역할을 더욱 강화해야 함을 의미합니다.

 

평생교육시설 두 번째, 박물관

박물관은 역사적인 의미를 가진 자료를 수집하고 보관하며 교육적인 목적을 가지고 일반 대중들에게 공개하고 전시하는 평생교육기관입니다. 박물관은 주로 두 가지 기능을 수행합니다. 첫째로, 문화적 가치가 있는 인류와 자연에 관한 모든 유형의 물적 증거를 보호하는 기능을 가지고 있습니다. 둘째로, 유물의 전시와 공개를 통해 일반 시민에게 교육하고 해설하는 평생교육의 기능을 수행합니다. 한국의 박물관 현황을 살펴보면, 1992년 기준으로 총 151개의 박물관이 있었으며, 2009년에는 약 460개로 늘어났습니다. 이 중에는 국립박물관, 공립박물관, 사립박물관, 학교박물관 등 다양한 종류가 있습니다.

 

박물관은 도서관과 함께 모든 연령층에 동시에 교육적 기능을 가진 유일한 교육기관으로 볼 수 있습니다. 박물관에서는 일반교육 프로그램과 학교교육지원 프로그램으로 구분되는 다양한 교육 프로그램이 제공됩니다. 일반교육 프로그램에는 공개강좌, 문화학교, 전시실 등이 포함되며, 학교교육지원 프로그램에는 학생단체 교육, 교사지원 등이 포함됩니다. 이를 통해 박물관은 평생교육의 중요한 장소로 기능하고 있습니다.

 

평생교육시설 세 번째, 문화시설

미술관, 화랑, 음악회, 극장, 연극공연장 등과 같은 예술공연 기관은 평생학교의 역할을 담당합니다. 이러한 문화시설은 다양한 기능을 수행합니다. 먼저, 일반 대중의 문화에 대한 욕구가 증가함에 따라 예술의 대중화를 이끌어내는 역할을 합니다. 또한, 문화활동은 계층 간의 차이뿐만 아니라 지역 간의 간격도 해소시킴으로써 지역사회의 문화적 발전에 기여합니다.

문화활동은 다양한 형태로 이루어집니다. 도심 속의 고궁이나 다양한 문화유적은 대중의 문화적이고 교육적인 공간으로서 기능하며, 세종문화회관과 같은 공연장을 통해 다양한 예술 공연이 이루어집니다. 또한, TV방송을 통한 문화활동인 '열린 음악회'와 같은 프로그램도 중요한 역할을 합니다. 마지막으로, 작품전시 및 연극 등의 순회공연도 문화활동의 한 형태로써 중요한 역할을 합니다. 이러한 다양한 문화시설과 문화활동은 평생학교의 일환으로서 사회적 및 개인적인 교육적 목표를 달성하는 데 기여합니다.

 

평생교육시설 네 번째, 문화센터

1980년대에는 평생교육의 필요성이 강조되면서 새로운 형태의 평생교육시설이 대거 등장했습니다. 이 중 하나가 문화센터입니다. 문화센터는 주로 대도시의 중산 계층을 대상으로 하여 교양교육 중심의 프로그램을 운영합니다. 학습자의 학습요구를 충족시키기에 충분한 교육조건을 갖춘 교육으로 개설되며, 다양한 문화 및 교양 활동을 제공합니다. 문화센터의 유형은 다양합니다. 일부 문화센터는 언론기관이 운영하며, 동아일보(동아문화센터), 중앙일보(중앙문화센터), 한국일보(한국일보문화센터) 등이 그 예입니다. 또한, 유통업체가 운영하는 문화센터도 있습니다. 이러한 문화센터는 고객들에 대한 홍보 효과를 높이기 위한 의도와 시민교육이라는 명분으로 백화점이나 쇼핑센터에서 문화교육을 시도합니다. 이러한 다양한 유형의 문화센터는 평생교육의 필요성을 인식하고 교육의 기회를 제공하기 위해 노력하고 있습니다.

 

평생교육시설 다섯 번째, 문화학교

문화체육부(현 문화관광부)는 1991년부터 각 기관에 분산되어 운영되고 있는 문화학교를 통합하고 증설하여 시민의 평생교육의 장으로 확대하는 노력을 기울였습니다. 문화학교는 생활교양과 문화예술부터 전문분야까지 다양한 과정을 개설하여 시민들에게 제공합니다. 이를 통해 각종 문화활동에 쉽게 참여하고 폭넓은 문화생활을 경험할 수 있도록 지원합니다.

 

문화학교의 종류는 다양합니다. 문화관광부 산하기관에서 운영하는 13개 단위 문화학교와 전국의 33개 지역문화학교가 있었으며, 1992년에는 한 해 동안 313개의 강좌를 개설하여 약 14만 7000명에게 생활과 문화에 관련된 평생교육 강좌를 제공하고 있었습니다. 이러한 문화학교는 문화재문화학교, 박물관문화학교, 국립국어연구원문화학교, 도서관문화학교, 국립극장문화학교, 국립현대미술관문화학교, 국악원문화학교, 문예진흥원문화학교 등의 다양한 유형으로 운영되었습니다. 뿐만 아니라, 지방문화원도 인천, 수원, 강릉, 충주, 천안, 대전, 목포, 안동, 해남 등 지역에서 활발한 문화교육을 제공하며 지역사회의 평생교육을 지원하고 있습니다.

 

평생교육시설 여섯 번째, 주민회관

지역사회의 주민들을 위한 평생교육시설로 주민회관이 있습니다. 이 주민회관은 지방자치제가 정착되면서 도시의 각 구에서 설립되었으며, 문화예술뿐만 아니라 교양 교육 강좌를 개설하고 운영합니다. 구민회관에서는 다양한 문화 공연이 이루어지며, 주민들이 참여할 수 있는 다양한 강좌도 제공됩니다. 이러한 강좌는 문화예술, 문화공연, 부녀교실, 기술교육 등의 분야로 나뉘어 있습니다. 주민회관에서 개설되는 강좌의 종류는 다양합니다. 문화예술 분야에서는 문학, 음악, 미술, 영화, 사진, 무용 등의 강좌가 운영되며, 문화공연 분야에서는 음악회, 연극, 무용, 사물놀이 등의 다양한 공연이 이루어집니다. 또한 부녀교실에서는 미용, 양재, 한지공예 등의 강좌를 제공하고, 기술교육 분야에서는 서예, 분재, 일본어, 수지침 등의 다양한 강좌가 개설됩니다. 이러한 주민회관의 활동은 지역사회의 주민들에게 문화와 교육을 제공하며 지역 사회의 발전과 문화 활성화에 기여합니다.

 

평생교육시설 일곱 번째, 사회복지관

지역의 주민복지 증진을 위해 설립된 복지관은 보건복지부에서 각 지역의 사회복지 협의체나 대학의 사회복지학과에 위탁하여 운영됩니다. 이러한 복지관은 다양한 유형의 사회복지 서비스를 제공하여 지역의 주민들의 복지를 증진시킵니다. 복지관에서 제공되는 서비스는 가정복지, 아동복지, 청소년복지, 노인복지, 장애인복지 등의 다양한 분야로 나뉩니다. 이를 위해 탁아시설, 아동을 위한 기능교실, 여름캠프, 한글교실, 취미교양강좌, 부업교육, 청소년 독서토론회, 강연회, 컴퓨터교실, 청소년상담실, 노인대학 등의 시설과 프로그램을 운영하고 있습니다. 그러나 복지관 운영에는 몇 가지 문제점이 있습니다. 저렴한 수강료로 서비스를 제공하고 있지만 수익자부담이 없어서 재정적인 어려움을 겪고 있습니다. 또한, 사회교육 전문요원을 배치하지 않아 교육프로그램의 설계와 운영에 전문성이 부족한 경우도 있습니다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 지원받는 자원을 효율적으로 운용하고 전문적인 교육요원을 배치하여 서비스의 질을 높이는 노력이 필요합니다.

 

평생교육시설 여덟 번째, 청소년교육시설

청소년의 학습요구를 충족시키기 위해 다양한 교육 프로그램을 제공하는 시설들이 있습니다. 여기에는 YMCA(기독교 청년회), YWCA(기독교 여성회), MRA(청소년 회관), 스카우트, 흥사단, 한국우주소년단 등이 포함됩니다. 이러한 시설들은 청소년의 다양한 학습 요구를 충족시키기 위해 다양한 활동을 제공합니다. 이들은 청소년들의 리더십, 협동심, 자립심, 창의성 등을 향상하는 데 도움이 되는 프로그램을 운영하고 있습니다. 예를 들어, 스카우트는 야외 활동을 통해 자연을 탐험하고, 팀워크와 리더십을 배우며, 생활 기술을 향상시키는데 중점을 둡니다. YMCA와 YWCA는 청소년들에게 스포츠, 예술, 봉사활동, 리더십 프로그램 등 다양한 활동을 제공하여 청소년의 다양한 관심과 능력을 개발하고 지원합니다. 이러한 시설들은 청소년들의 학습을 지속적으로 지원하고, 그들이 건강하고 긍정적으로 성장할 수 있도록 도와줍니다. 이들은 사회적, 정서적, 학업적인 면에서의 발전을 촉진하며, 청소년들이 자신의 잠재력을 최대로 발휘할 수 있도록 지원합니다.

 

평생교육시설 아홉 번째, 여성교육시설

여성의 사회진출이 증대되면서 여성에게 교육을 제공하는 시설과 여성단체의 교육활동이 더욱 중요해지고 있습니다. 이러한 시설과 활동은 여성들에게 교양, 문화, 전문기술 등을 제공하여 경제적이고 사회적으로 지위를 향상시키는 데 기여합니다. 여성에게 교육을 제공하는 시설은 여러 형태로 존재합니다. 예를 들어, 여성을 위한 교육기관이나 여성단체에서 운영하는 교육 프로그램 등이 있습니다. 이러한 시설과 프로그램은 여성들에게 다양한 분야에서의 교육 기회를 제공하고, 그들의 전문기술 및 기술적 능력을 향상하며, 직업적인 발전을 지원합니다. 여성단체의 교육활동 또한 중요한 역할을 합니다. 권익보호, 지역사회봉사, 국민보건향상, 소비자보호 운동, 공해추방운동 등의 활동을 통해 여성들은 사회적으로 의식이 높아지고, 자신의 권리와 이익을 지키는 방법을 배우고, 사회 참여 및 봉사활동을 통해 지역사회에 기여할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 이러한 교육 시설과 활동은 여성들이 더 나은 미래를 위해 필요한 기술과 지식을 습득하고, 사회적으로 더 많은 영향력을 발휘할 수 있도록 도와줍니다. 또한, 여성들의 사회적 및 경제적인 참여를 증진시켜 전반적인 사회 발전에 기여합니다.

 

평생교육시설 열 번째, 노인교육시설

노인이 당면하고 있는 다양한 문제를 해결하고 삶의 질을 향상하기 위한 교육프로그램을 제공하는 시설로는 노인대학이 있습니다. 노인대학은 건강 관리, 경제 문제, 가치로운 삶에 대한 고찰 등을 중점적으로 다루며, 노인들이 건강하고 행복한 노후생활을 살아갈 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 노인대학은 다양한 강의, 워크숍, 특강 등을 통해 노인들에게 필요한 지식과 기술을 제공하며, 노인들 간의 교류와 상호작용을 통해 사회적 연대감을 형성합니다. 이를 통해 노인들은 자신의 능력을 유지하고 발전시키며, 사회에서 활발하게 참여할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 노인대학은 노인들에게 삶의 가치와 의미를 다시 발견하고 새로운 도전을 할 수 있는 자신감을 부여하는 중요한 교육적 장소로서 기능합니다.

 

평생교육시설 열한 번째, 국민대학

성인을 대상으로 하는 교양 중심의 성인교육기관으로는 독일의 Volkshochschule(폴크스호흐슐러)가 있습니다. Volkshochschule은 주로 성인교양교육에 중점을 두고 있으며, 직장인을 대상으로 학습과 휴가를 연계하여 심신의 휴식과 교양교육에 큰 비중을 둡니다. Volkshochschule은 독일 전역에 널리 설치되어 있으며, 다양한 주제의 교양 강좌와 프로그램을 제공합니다. 이러한 강좌에는 언어학, 문화, 예술, 역사, 체육 등이 포함되어 있어 성인들이 자신의 관심사나 필요에 따라 학습할 수 있습니다. 또한, 교육기관과 협력하여 직장에서의 업무와 교육을 조화시키는 프로그램도 운영되어 직장인들이 학습과 업무를 조화롭게 이어갈 수 있도록 지원합니다. 이와 같이 Volkshochschule은 성인들의 평생 학습과 교양 향상을 위한 중요한 교육기관으로서 역할하고 있으며, 독일 사회에서는 교육과 문화를 즐기는데 큰 역할을 하고 있습니다.

 

평생교육시설 열두 번째, 기업체 연수교육

이러한 교육은 근로자들의 직업적 자질을 향상하고 개인이 가진 잠재력을 발휘함으로써 기업의 생산성과 이윤을 증대시키는 것을 목적으로 합니다. 이는 주로 업무 또는 직무와 관련된 내용에 초점을 맞추고 있으며, 다양한 부문에 해당합니다. 예를 들어, 생산기술부문, 재무관리부문, 인사관리부문, 영업관리부문, 기술개발부문 등이 이에 해당합니다. 이러한 교육은 근로자들이 자신의 역량을 증진시키고 현장에서 더욱 효율적으로 일할 수 있도록 돕습니다. 이는 기업 내에서 전문성을 키우고 일의 품질을 향상하는 데 기여하며, 결과적으로 기업의 경쟁력을 향상합니다. 이러한 교육은 리커런트 교육이라고도 불립니다.

 

평생교육시설 마지막, 사회체육 시설

시민의 건강과 체력 관리가 중요시되면서 평생스포츠와 사회체육의 역할이 강조되고 있습니다. 이러한 관점에서 생활체육이 확대되고 있으며, 체력은 국가의 국력에도 영향을 미치는 중요한 요소로 인식되고 있습니다. 이에 따라 다양한 스포츠 및 레크리에이션 시설이 마련되고 있습니다. 이러한 시설에는 수영장, 야구장, 축구장, 테니스장, 태권도장 등이 포함되며, 이들은 시민들이 체력을 향상하고 스포츠 활동을 즐길 수 있는 장소로 활발하게 활용되고 있습니다. 이러한 시설들은 다양한 연령대와 관심사를 가진 사람들에게 영감과 즐거움을 제공하며, 지역사회의 건강과 활력을 높이는 데 기여하고 있습니다.

 

오늘의 포스팅 내용을 간단하게 정리해 보겠습니다

평생교육시설은 성인과 근로 청소년을 대상으로 하는 교육을 제공하는 중요한 기관으로서, 교육지원체제의 중심 역할을 합니다. 이러한 시설은 도서관, 박물관, 문화시설, 주민회관, 사회복지관 등 다양한 형태로 존재하며, 청소년, 여성, 노인 등의 특정 인구층을 위한 교육시설도 포함됩니다.