평생교육지도자가 갖고 있어야 하는 자질과 능력

저는 평생교육사 2급 자격증 취득공부를 하고 있습니다. 서울디지털평생교육원에서 배우고 있는데요. 어느덧 배우다 보니 6주 차를 맞이하게 되었네요. 다음 주는 중간고사인데 많이 떨립니다. 배우고 있는 과목들을 정리하며 티스토리에 업로드하고 있어요. 오늘은 평생교육지도자가 갖고 있어야 하는 자질에 대해서 정리해보려고 합니다

 

 

평생교육지도자의 자질과 능력

평생 교육지도자로서의 필수 자질은 세 가지입니다.

첫째로, 따뜻한 인간으로서의 자질이 필요합니다. 이는 학습자들과의 소통과 상호작용에서 중요한 역할을 합니다. 학습자들을 이해하고 배려하는 마음가짐은 교육과정의 성공에 필수적입니다.

둘째로, 전문적인 지식과 기술이 필요합니다. 평생 교육지도자는 자신이 가르치는 주제나 분야에 대해 깊은 지식과 이해를 가져야 합니다. 이를 통해 학습자들에게 풍부하고 유의미한 교육 경험을 제공할 수 있습니다.

셋째로, 지도력이 필요합니다. 이는 학습자들을 동기부여하고 지원하는 능력을 의미합니다. 지도자는 학습자들의 발전을 이끄는 역할을 하며, 이를 위해서는 리더십과 안내 능력이 필요합니다.

 

인간으로서의 자질

교육은 인격적인 만남과 따뜻한 인간관계를 기반으로 합니다. 교수자의 따뜻한 인간미는 학습자와의 관계를 친밀하게 만들어주며, 서로의 학습 활동을 촉진합니다. 교수자의 정서적인 자질은 모든 교육활동 중에서도 가장 중요한 요소입니다. '스승이 되기 전에 인간이 먼저 돼라'라는 말이 있듯이, 교육자는 먼저 자기 자신의 인격을 갖추어야 합니다.

① 심신의 건강
건전한 신체에 건전한 정신이 깃들게 됩니다. 정신적인 건강은 인내심, 올바른 사고, 그리고 조화로운 감성을 포함합니다.

 

② 풍부한 교양
교육자는 인문학, 사회과학, 자연과학 등의 학문적인 지식뿐만 아니라 문학, 예술, 체육 등 다양한 분야에 대한 이해도를 가지고 있어야 합니다. 이러한 교양은 이론적인 수준에만 그치는 것이 아니라 실생활에서도 활용되어야 합니다.

 

③ 바람직한 인간관계 형성을 통한 원만한 인간관계
상대를 존중하고 상호 믿음과 정직, 성실, 겸손을 갖추어야 합니다. 좋은 인간관계를 유지하기 위해서는 상대방을 중요한 존재로 인정하고, 서로에게 마음을 열어야 합니다.교육자로서의 인간적인 자질은 심신의 건강, 풍부한 교양, 그리고 바람직한 인간관계 형성을 통한 원만한 인간관계를 구축하는 것이 중요합니다.

 

④ 민주성

민주성은 민주주의적인 생활양식을 철저히 따르는 것을 의미합니다. 이는 제도적인 측면 뿐만 아니라, 일상적인 사고와 행동까지 민주적이어야 한다는 것을 내포합니다.

 

민주 시민으로서의 자질을 갖추기 위해서는 다음과 같은 요소가 필요합니다:

• 인간의 존엄성을 믿고 사랑하는 데에 있어서의 헌신
• 모든 개인의 존재가치를 존중하는 태도
• 인간을 근본적으로 존중하고 사랑하는 인간애

⑤ 깊은 이해심과 따뜻한 사랑, 헌신적인 봉사의 정신

교육자는 학습자들에게 사랑과 이해, 친절과 따뜻함을 보여줘야 합니다.

교육자는 받는 사랑보다는 주는 사랑을 강조해야 하며, 똑똑한 학습자들에게는 칭찬을, 학습에 부진한 학습자들에게는 특별한 관심과 책임감을 보여야 합니다.

교육자는 잃어버린 양을 찾아 헤매는 목자와 같은 성품을 가져야 합니다.

 

⑥ 융통성

융통성은 각 상황과 개인의 특성에 맞추어 유연하게 학습 활동을 조정하는 것을 의미합니다.

평생 교육은 매우 다양하기 때문에 획일적인 사고방식으로는 이루어질 수 없습니다.

적절한 융통성 있는 사고를 발휘하여 최상의 학습 방법을 찾아나가는 것이 필요합니다.

 

⑦ 유머감각 + 호감 있는 인상+ 깨끗한 용모+ 알차고 체계적인 말솜씨

유머 감각은 학습 활동에 참여함으로써 학습자들의 긴장감이나 불안감을 해소시켜 주어 학습에 대한 흥미와 관심을 불러일으키며, 학습 효과를 높이는 데 중요한 역할을 합니다.

 

⑧ 창의성

교육자는 기발한 아이디어를 통해 학습을 촉진시켜 나가야 합니다. 새로운 창의적인 교육 방법을 연구하고 적용하는 자세가 필요합니다.

 

⑨ 준비성

학습자를 지도할 능력은 교육과 훈련을 통해 준비되어야 합니다. 또한, 실제 가르치는 활동 속에서도 철저한 준비와 계획이 필요합니다. 학습에 대한 준비를 철저히 하는 성실한 교수자의 태도가 중요합니다.

 

⑩ 인내심

학습 과정에서 미숙한 부분이나 오류가 발생해도 즉각적으로 지적하는 것이 아니라, 학습자들의 행동이나 행위가 모두 끝날 때까지 인내심을 갖고 기다려 주어야 합니다.

 

전문가로서 자질

① 새로운 학습과제나 학습요구를 파악하는 능력

사회 변화로 인해 발생하는 다양한 문제나 생활 과제, 그리고 학습 요구를 정확히 파악하고 이해하는 능력이 필요합니다. 학습 요구는 인생의 다양한 단계에서 발생하는 생활 과제를 해결하기 위해 필요한 것들로, 사회 변화에 따라 다양한 형태로 나타납니다.

 

② 학습내용을 계획하고 그것을 전개해나가는 능력

학습자의 요구와 목표에 맞게 적절한 학습 활동과 효과적인 학습 프로그램을 설계하고 제공할 수 있는 능력이 중요합니다. 학습내용을 체계적으로 계획하고 이를 효과적으로 전개하여 학습자들의 목표 달성을 도와주는 역할을 수행해야 합니다.

 

③ 학습활동에 필요한 다양한 교육자원을 적시에 적절하게 활용하는 능력
학습 활동을 전개하는 과정에서 필요한 교육자원들을 적절하게 활용하는 능력은 교육 전문가로서 중요합니다. 지역사회 안에서 제공되는 다양한 학습자원을 효과적으로 활용하는 능력은 학습자들에게 보다 풍부한 학습 경험을 제공하는 데 기여합니다. 학습자원으로는 평생학습을 지원하는 기관 및 시설, 다양한 학습 프로그램, 교재 및 자료, 그리고 학습지도자와의 협력 등이 포함됩니다.

④ 평생교육과 관련된 다른 학습기관과의 긴밀한 협조를 이루어가는 능력
평생 교육과 관련된 다른 학습기관과의 협력은 평생 교육을 위해 중요합니다.특히, 청소년 교육과 같은 분야에서는 가정, 학교, 지역사회 간의 긴밀한 협력이 필수적입니다. 다른 학습기관과의 협력을 통해 학습자들에게 보다 다양하고 풍부한 학습 기회를 제공할 수 있습니다. 특히 청소년 교육과 같이 학습활동의 효과적인 전개는 참여하는 사람들 사이의 상호작용과 공동체 의식, 그리고 분위기에 크게 영향을 받습니다. 따라서, 다른 학습기관과의 협력을 통해 활동을 조장하는 것이 학습의 성과를 최대화시키는 중요한 방법입니다. 평생교육지도자는 다른 기관, 시설, 단체와 연계하여 학습환경을 조성하고 활동을 지원하는 능력이 필요합니다. 이러한 협력은 학습자들에게 다양한 경험과 기회를 제공하며, 학습의 효율성과 효과성을 높이는 데 도움이 됩니다.

 

이번 포스팅에서는 평생교육사의 자질 그리고 인간으로서 자질, 전문가로서 자질을 정리해 봤습니다. 다음시간에는 평생교육사가 지도자로서 가져야 할 자질과 지원자로서 가져야 할 지도력을 알아보도록 하겠습니다.