평생교육프로그램 교수학습 방법과 유형

이번시간에는 평생교육프로그램에서 교수학습 방법의 유형과 그 학습방법에 대해 알아보려 합니다.

 

교수학습방법의 유형

교수학습 방법은 다양한 기준에 따라 분류될 수 있습니다. 철학적인 관점, 교수학습 과정을 통제하는 주체, 개별 또는 그룹 학습, 학습 결과에 대한 목표, 그리고 학습 세팅 등이 그 중요한 기준입니다. 강의형, 개별화, 체험형, 그리고 협동형으로 교수학습 방법을 구분할 수 있습니다.

강의형 방법은 주로 강의법과 문답법으로 이루어져 있습니다. 개별화된 학습 방법은 자기주도학습과 코칭을 포함합니다. 체험형 방법은 실습, 게임, 그리고 인게이지드 러닝을 통해 학습자가 실제 경험을 통해 학습합니다. 마지막으로, 협동형 방법은 협동학습과 토론을 중심으로 합니다. 토론 형식은 브레인스토밍, 버즈 세션, 원탁 토의 등 다양한 방법을 포함합니다.

 

강의형 교수학습방법

교수학습 방법은 다양한 기준에 따라 분류될 수 있습니다. 철학적인 관점, 교수학습 과정을 통제하는 주체, 개별 또는 그룹 학습, 학습 결과에 대한 목표, 그리고 학습 세팅 등이 그 중요한 기준입니다. 강의형, 개별화, 체험형, 그리고 협동형으로 교수학습 방법을 구분할 수 있습니다.

강의법

강의형 방법은 주로 강의법과 문답법으로 이루어져 있습니다. 개별화된 학습 방법은 자기주도학습과 코칭을 포함합니다. 체험형 방법은 실습, 게임, 그리고 인게이지드 러닝을 통해 학습자가 실제 경험을 통해 학습합니다. 마지막으로, 협동형 방법은 협동학습과 토론을 중심으로 합니다. 토론 형식은 브레인스토밍, 버즈 세션, 원탁 토의 등 다양한 방법을 포함합니다. 강의법은 교수자가 학습자에게 지식, 기술, 사실에 대한 정보를 제공하고 설명하여 학습자를 이해시키는 방법으로, 교육 분야에서 가장 보편적으로 사용됩니다. 

 

강의법 장점

이 방법의 장점은 다음과 같습니다. 먼저, 짧은 시간에 많은 정보를 전달할 수 있으며, 개념을 논리적이고 객관적으로 전달할 수 있습니다. 또한, 여러 개념 간의 공통점과 차이점을 다루기 쉽고, 한 명의 강사가 다수의 학습자를 대상으로 경제적으로 강의를 진행할 수 있습니다. 학습자의 참여 부담이 적으며, 학습자의 집중도를 파악하여 동기를 유발할 수 있습니다.

강의법 단점

그러나 강의법에는 몇 가지 단점도 있습니다. 학습자의 능력과 수준을 정확히 파악하기 어려우며, 상호작용이 제한될 수 있습니다. 또한, 교수자의 능력과 자질에 따라 학습 내용과 전달 방식이 다를 수 있으며, 학습자의 경험과 기대에 따라 강의 만족도에 차이가 생길 수 있습니다. 더불어, 학습자의 참여가 제한되어 수동적이고 소극적인 태도를 유발할 수도 있습니다.

 

문답법

문답법은 교수자와 학습자가 질문과 답변을 통해 학습내용을 전달하는 방법입니다. 이 방법을 통해 교수자와 학습자는 서로가 가진 지식, 정보, 경험, 사례를 공유하고 학습자의 수준이나 이해 정도를 쉽게 파악할 수 있습니다.

 

문답법 장점

문답법의 장점은 다음과 같습니다. 먼저, 학습목표를 명확히 인지한 후 진행되므로 학습 활동의 집중도가 향상됩니다. 또한, 학습에 자극을 주어 적극적인 참여를 유도할 수 있으며, 흥미와 동기를 유발할 수 있습니다. 문답 과정을 통해 지식의 개념을 이해할 수 있고, 스스로 생각할 기회를 줄 수 있으며 교수자와 학습자의 상호작용이 활발해집니다.

 

문답법 단점

하지만 문답법에는 몇 가지 단점도 있습니다. 학습자의 능력과 수준에 따라 교육의 질이 달라질 수 있으며, 학습속도가 지연될 수 있습니다. 또한, 교수자 중심으로 진행될 경우 사고의 영역을 한정시킬 수 있고, 학습 수준이 높은 학습자 중심의 수업으로 진행될 수 있습니다.

 

개별화 교수학습 방법

개별화 교수학습 방법에는 자기주도학습과 코칭이 포함됩니다. 자기주도학습은 학습자가 스스로 학습의 주도권을 가지는 방법으로, 학습자 스스로가 진단한 학습욕구를 기반으로 학습목표, 필요자원, 학습전략을 설정하고 실행하며, 학습의 결과를 스스로 평가하는 방법입니다. 코칭은 교수자와 학습자가 1:1의 형태로 진행하는 교수학습 방법으로, 학습자의 개별적인 수준과 요구에 맞추어 수업과 훈련이 가능하며 교수자와 학습자 간의 상호작용이 활발하게 이루어집니다. 체험형 교수학습 방법에는 실습, 게임법, 인게이지드 러닝이 있습니다. 실습은 특정한 기술이나 지식을 학습자가 직접 경험을 통해 숙달시키는 교수학습 방법으로, 반복적인 학습활동을 통해 교육목표를 달성합니다. 게임법은 경쟁적이고 도전적인 게임의 속성을 이용한 교수학습 방법으로, 재미있고 흥미롭게 구성해야 하며 일정한 규칙이 필요합니다. 인게이지드 러닝은 실생활에 연계된 문제를 학습자 스스로 인식하고 문제를 해결하기 위한 방법을 탐색하며 학습자 간 협력을 통해 문제해결책을 찾아 실제 현장에 활용할 수 있는 결과물을 도출하는 교수학습 방법입니다.

 

협동형 교수학습 방법

협동학습은 학습자들이 함께 과제를 수행하는 과정에서 동료 학습자로 인해 학습을 할 수 있다는 전제를 기반으로 경쟁보다는 협력을 지향하는 교수학습 방법입니다. 교육현장에서 많이 사용되며 학습자들이 서로 협력하여 문제를 해결하고 학습목표를 달성하는데 효과적입니다. 토론은 평생교육프로그램에서 많이 사용되는 방법으로, 제안된 주제에 대해 지식과 정보를 가진 참여자들이 서로의 의견을 구두로 교환하면서 함께 문제를 해결하고 결론에 도달하는 과정을 의미합니다. 이는 학습자들의 적극적이고 능동적인 참여를 유도하며 대화를 통해 자신의 생각을 정리하고 상대방의 의견을 경청하는 능력을 키울 수 있습니다. 그러나 시간과 노력이 많이 소요되고 특정 학습자만이 토론을 주도하는 경향이 있으며, 많은 양의 지식을 다루는 데에는 부적합할 수 있습니다.

 

브레인스토밍

브레인스토밍은 특정 주제나 문제에 대해 막연하게 떠오르는 아이디어를 자유롭게 제시하고 토의하는 교수학습 방법입니다. 학습자들이 자유롭게 생각을 나누고 격려받아 새로운 의견을 자유롭게 제시함으로써 창의적인 아이디어를 도출합니다.

 

버즈세션

버즈세션은 전체 그룹을 소그룹으로 나누어 소그룹별 토의를 진행한 후, 전체 그룹이 모여 토의 결과를 종합하여 결론을 도출하는 교수학습 방법입니다. 작은 소그룹에서 먼저 의견을 교환하고 나서 전체 그룹이 모여 토론을 통해 종합된 결론을 도출합니다.

 

원탁토의

원탁토의는 소규모의 그룹을 이루어 정해진 주제에 대해 서로 의견을 나누는 방식의 교수학습 방법입니다. 참가자들이 둥글게 둘러앉아 서로 대등한 관계를 유지하며 자유롭게 의견을 나누고 토의합니다.