평생교육방법론에서 교육목표 분류방법과 커리큘럼 구성절차
지난 포스팅에서 평생교육방법론에서 다루는 커리큘럼의 의미와 구성절차를 살펴봤습니다. 이번에는 교육목표를 어떻게 영역별로 분류할 것인지와 커리큘럼 구성절차의 두 번째 시간을 가져보도록 하겠습니다 교육목표 영역별 분류방법(블룸) 1. 인지적 영역 인지적 영역으로는 단순한 암기와 재생에서 시작하여 고도의 창의적인 지적능력까지의 범위로 구성됩니다. 그 수준에 따라 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력 6개의 행동으로 나눈 것입니다 2. 정의적 영역 학습자의 내면화 수준에 따라 수용,반응,가치화,조직화,인격화 5개의 행동으로 나눈 것입니다 3. 운동 기능적 영역 인간은 근육이나 운동기능에 따라 지각, 태도, 유도된 반응, 기계화, 복합적 외형반응 5개의 행동을 나눕니다. 인지적, 정의적, 운동 기능적..
2024. 2. 26.
