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평생교육사회학46

교육접근기회의 평등과 교육조건 및 결과의 평등 이번시간에는 교육접근기회 평등에 대해 알아보고 교육과정과 결과의 평등에 대해 설명해보려 합니다. 교육접근기회의 허용적 평등과 보장적 평등 교육기회의 허용적 평등 교육기회의 허용적 평등은 모든 사람에게 동등한 기회가 주어져야 한다는 관점을 강조한다. 법이나 제도상으로 특정 집단에게만 기회가 주어지고 다른 집단에게는 금지되는 일은 철폐되어야 하며, 누구나 원하고 능력이 미치는 데까지 교육을 받을 수 있도록 허용되어야 한다. 하지만 엄격한 기준에 의한 선발을 통해 교육기회가 주어져야 하며, 중등교육과 대학교육은 능력 있는 인재들에게만 주어져야 한다. 이를 통해 인재 군을 형성하고자 한다. 교육기회의 보장적 평등 교육기회의 보장적 평등은 교육받을 기회를 모두에게 보장하는 것으로, 가난한 집안의 자녀가 학교에 다.. 2024. 4. 3.
교육기회 분배구조와 결정요인 이번시간에는 교육기회 분배구조를 설명하고 분배의 결정요인이 무엇인지 살펴보려고 합니다 교육기회 분배구조 분배구조 측정 교육기회는 교육단계와 해당 단계 내의 학교종류로 구성된 구조를 갖습니다. 한국의 경우, 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문대학, 대학교, 대학원(석사 과정, 박사 과정) 등 총 8개의 단계로 나뉩니다. 교육연구에서는 국제적인 비교를 위해 교육단계의 구분과 다양한 통계 자료에 대한 국제적 표준화가 필요합니다. 이를 위해 유네스코와 OECD 같은 국제기구들이 교육에 관련된 정보의 표준화를 추진하고 있습니다. 교육기회의 분배상황을 이해하고 정책에 반영하기 위해 측정지표를 사용합니다. 교육기회 점유 수준 지표 취학률: 특정 학교급이나 학년에 해당하는 인구 중 취학 중인 학생 수의 비율입.. 2024. 4. 2.
교육기회균등의 개념과 변천사 이번 시간에는 교육기회균등의 개념을 알아보고 변천사에 대해서 살펴보도록 하겠습니다. 교육기회균등의 개념 교육기회균등이란 능력주의 사회의 신념을 반영하는 개념으로, 모든 사람이 성별, 인종, 계급 및 거주지역에 관계없이 사회에서 바라는 더 높은 지위를 획득할 동등한 기회를 갖는 것을 의미합니다. 이는 헌법 31조 1항에서 모든 국민이 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 가진다고 규정하고 있습니다. 과거에는 교육이 지배층 위주로 이루어지며 대다수 국민들에게는 제한적으로 제공되었습니다. 그러나 대중사회의 출현으로 인해 교육적 필요와 교육 가능성의 문제가 보편화되면서 기회균등의 개념은 교육적 기회균등의 문제로 대두되었습니다. 평등의 개념에는 형식적 평등과 실질적 평등 그리고 객관적 평등과 주관적 평등이 있습니.. 2024. 4. 2.
사회이동이 의미하는 것과 그리고 관점 이번에는 교육사회학에서 다루는 사회이동의 의미 그리고 관점에 대해 설명해 보겠습니다 사회이동의 의미 사회이동은 한 개인 또는 집단이 사회적 지위체계 속에서 어떤 사회적 지위로부터 다른 사회적 지위로 이동하는 것을 의미합니다. 이동의 방향은 주로 수직적인 이동(상향이동 또는 하향이동)과 수평적인 이동(전근 또는 도시 이동)으로 나눌 수 있습니다. 또한, 이동은 세대 간 이동과 세대 내 이동으로 나뉘며, 이동의 주체로는 개인적 이동과 구조적 이동이 있습니다. 사회이동의 동향을 살펴보면 대부분의 계층이동 연구가 직업 계층을 중심으로 이루어지며, 평등한 사회에 접근할수록 계층 구조가 삼각형 형태에서 마름모 형태로 변화한다는 것을 보여줍니다. 한국 사회의 계층 구조도 평등한 사회 방향으로 개선되고 있으며, 세계적.. 2024. 3. 27.

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