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평생교육사회학46

평생교육사 2급 취득준비 선택과목, 교육사회학 공교육제도 알아보기 평생교육사 2급 취득을 위해 저는 서울디지털평생교육원을 선택해서 수강하고 있답니다. 그중에서 한 과목인 '교육사회학'을 수강 중에 있습니다. 공부를 하며 그 내용을 정리하고 있는데, 이번 포스팅에서는 근대국가와 국민교육제도 그리고 그 성격에 대해서 알아보도록 하겠습니다 공교육제도의 등장과 특징 근대국가와 국민교육제도 오늘날 보편화되어 있는 학교중심의 공교육제도는 그 역사가 길지 않습니다. 19세기 이후 근대국가에서 교육은 국가가 관리하는 국민교육으로 발전합니다. 학교 본위 공교육제도의 보편화는 20세기에 이르러 일어나게 됩니다. 국가가 시험, 학력인증을 관장하고 학교운영에 막대한 영향력을 행사하는 것이죠. 공교육의 개념 공교육은 국가 혹은 준국가적인 자치조직의 통제, 관리, 지원에 의해 국민전체를 대상으.. 2024. 2. 27.
새로운 교육 패러다임을 위한 교육학의 성격을 알아보자 교육사회학의 성격과 교육학의 새 패러다임은 어떻게 발전했을까? 교육학의 성격에 대해서는 여러 논쟁이 있습니다. 한국은 교육학의 과학적인 성격을 주장하는 경향이었고, 전통적으로 실천이론을 일관해 왔기 때문입니다. 교육학이 애당초에 교사지망생과 교사를 위한 교직과목으로 성장해 왔습니다. 교육실천가를 위해 여러 가지 규범과 실무적 원리 그리고 처방지 중심을 이루었습니다. 교육실천에 직접 도움을 주지 못하는 지식과 이론은 환영받지 못했습니다. 이렇게 교육사회학의 성격 때문에 자연스레 교육현상에 관한 실천을 위한 원리와 처방의 개발에 주력하게 됩니다. 그렇지만 실천이론으로만 교육현상을 설명하는 이론을 형성할 수 없을 뿐만 아니라 사회과학으로 발전할 수 없게 됩니다. 종래의 교육학의 성격이 학문적이고 새로운 교육학.. 2024. 2. 15.
교육사회학 담론의 확장에 따른 세계화와 특징 교육사회학 담론에서 세계화의 특징과 교육의 변화와 과제를 알아보겠습니다. 세계화란 지구화, 전지구화, 글로벌화로 혼용됩니다. 지구화는 교통수단과 정보통신기술의 급속한 발달로 상품, 서비스, 자본, 노동, 정보 등의 교류에 있어서 국가와 지역 간 존재하던 장벽이 없어집니다. 사회 경제적인 사회공동체의 범위가 국가의 경계를 넘어 확대됩니다. 국가와 국가 간, 지역 간 상호의존성이 증대되게 됩니다. 세계화의 특징을 살펴보면 인류 생존과 직결된 문제가 전 세계적 차원에서 발생되고 전개됩니다. 세계단위의 경제체제로 편입되어 세계 거대자본들의 규모가 급속히 커지면서 영향력이 세계 곳곳으로 파급됩니다. 국가기능과 통제력이 위축되고, 문화의 접촉과 문화충돌, 문화동질화 현상이 진행되며 서구의 고급문화와 상업화된 대중문.. 2024. 2. 14.
교육사회학에서 교사의 학습기대효과와 지향점을 알아보자 교사의 학습기대 효과를 살펴보겠습니다. 연구의 대부분은 교사의 수업방식이나 수업의 질이 학습효과에 얼마나 영향을 미치는지와 어떤 특성을 가진 학생에게 어떤 수업방식이 더 효과적인지를 다루었습니다. 하지만 최근의 연구를 보면 교사가 밖으로 드러나는 행동보단 마음속에 가지고 있는 학생 개개인에게 갖는 지각이 학급 내 학생 간의 차이를 가져오게 됩니다. 교사의 기대에 따라 학생 개별적으로 교사의 행동이 달라지게 되는 걸 주장하는 것입니다. 교사의 학업성취 기대가 학생의 성적에 영향을 미칩니다. 로젠탈과 제이콥슨은 자기 충족예언에서 입증했습니다. 교사의 기대효과는 학생의 학업성취에 매우 중요한 의미를 갖습니다. 교사의 수업행동이나 수업계획, 자료준비, 자료를 제시하는 방법 등에서 다르게 표현됩니다. 브로피와 굿.. 2024. 2. 14.

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